Mūsų mokyklos kiemelis buvo sutvarkytas panaudojant TŪM projekto lėšas. Šie pokyčiai suteikė kiemeliui naują gyvybę ir padarė jį patrauklesnį tiek mokiniams, tiek visai mokyklos bendruomenei. Atnaujintą kiemelį planuojama paversti aktyvia mokymo ir kultūros veiklų erdve. Vienas iš svarbiausių būsimų projekto etapų – lauko kino įrangos įrengimas, kuri leis organizuoti įvairius edukacinius filmų vakarus, diskusijas bei renginius po atviru dangumi. Kiemelio atnaujinimas yra dalis mūsų siekio sukurti modernią, šiuolaikišką ir kūrybiškumą skatinančią mokymosi aplinką. Atnaujinta erdvė neabejotinai taps puikia vieta tiek pamokoms, tiek įvairioms užklasinėms veikloms ar renginiams organizuoti. Pradedamas įgyvendinti projektas „Tūkstantmečio mokyklos I“, kuris yra antroji švietimo pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“ dalis. Programa prisidedama prie ugdymo kokybės gerinimo ir mokinių pasiekimų atotrūkio mažinimo tarp savivaldybių ir savivaldybių mokyklų. Projektas „Tūkstantmečio mokyklos I“ skirtas įgyvendinti „Tūkstantmečio mokyklų“ programoje numatytas veiklas 22 Lietuvos savivaldybėse, kurios dalyvauja pirmajame programos sraute. Planuojamos veiklų kryptys: mokyklų vadovų ir kitų pedagoginių darbuotojų kompetencijų stiprinimas; infrastruktūros kūrimas, plėtra ir atnaujinimas; mokyklų veiklos tobulinimas keturiose srityse: lyderystė veikiant, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM ugdymas; konsultavimas, rekomendacijų ir analizių rengimas; projekto veiklų sklaida (viešinimo ir komunikacijos veiklos). Projekto trukmė: 2023 m. gegužės 11 d. – 2025 m. birželio 30 d. Projekto finansavimo suma: 112 705 422,13 Eur. Tinkamų finansuoti lėšų suma - 113 376 623,67 Eur. Projektas finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšomis. Daugiau informacijos apie projektą: https://zemynapm.lt/tum/ Pakruojo „Žemynos“ progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui M. Tamašauskienė

Mūsų mokykla įsigijo edukacinius robotukus „Blue-Bot“, kurie sukurti jaunesniojo amžiaus mokiniams ir padeda lavinti programavimo pagrindus, loginį mąstymą bei problemų sprendimo įgūdžius per žaismingą ir interaktyvų mokymosi procesą. Šie robotai-bitutės yra lengvai valdomi ir nereikalauja sudėtingos programinės įrangos – užtenka paprastų komandų, kurias mokiniai gali įvesti mygtukais arba per „Bluetooth“ ryšį. „Blue-Bot“ robotukai skatina įvairių įgūdžių lavinimą: · Erdvinis mąstymas ir planavimas, numatant roboto judėjimo trajektoriją. · Matematikos ir logikos supratimas, sprendžiant užduotis. · Kūrybiškumas, naudojant rašiklius piešimo kilimėliuose. · Komandinis darbas – mokiniai dirba grupėse, planuodami ir įgyvendindami projektus. · Programavimo pagrindai, kurie padeda suprasti komandų vykdymo logiką. Šie robotukai suteikia galimybę mokiniams mokytis žaismingai ir įgyti įgūdžių, naudingų tiek kasdieniuose mokymosi procesuose, tiek tolimesnėse technologijų ir gamtos mokslų studijose. Pradedamas įgyvendinti projektas „Tūkstantmečio mokyklos I“, kuris yra antroji švietimo pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“ dalis. Programa prisidedama prie ugdymo kokybės gerinimo ir mokinių pasiekimų atotrūkio mažinimo tarp savivaldybių ir savivaldybių mokyklų. Projektas „Tūkstantmečio mokyklos I“ skirtas įgyvendinti „Tūkstantmečio mokyklų“ programoje numatytas veiklas 22 Lietuvos savivaldybėse, kurios dalyvauja pirmajame programos sraute. Planuojamos veiklų kryptys: mokyklų vadovų ir kitų pedagoginių darbuotojų kompetencijų stiprinimas; infrastruktūros kūrimas, plėtra ir atnaujinimas; mokyklų veiklos tobulinimas keturiose srityse: lyderystė veikiant, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM ugdymas; konsultavimas, rekomendacijų ir analizių rengimas; projekto veiklų sklaida (viešinimo ir komunikacijos veiklos). Projekto trukmė: 2023 m. gegužės 11 d. – 2025 m. birželio 30 d. Projekto finansavimo suma: 112 705 422,13 Eur. Tinkamų finansuoti lėšų suma - 113 376 623,67 Eur. Projektas finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšomis. Daugiau informacijos apie projektą: https://zemynapm.lt/tum/ Pakruojo „Žemynos“ progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui M. Tamašauskienė

Spalio 16 d. aštuntokai dalyvavo ERASMUS+ dienoje – sportuodami įsivertino, ką jau žino apie ERASMUS+ projektus. Visos trys aštuntos klasės susirungė estafečių varžybose. Bet šiose varžybose neužteko vien tik fizinio pasirengimo. Estafetėse mokiniams reikėjo įveikti ir biologines, ir matematines, ir ERASMUS projekto užduotis. Visą pamoką vyko arši kova. Pamokos pabaigoje visi dalyviai buvo apdovanoti ERASMUS projekto atminimo dovanėlėmis.     Pakruojo „Žemynos“ progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aida Stakutienė

Spalio 15 d. būrys 6–8 klasių mokinių, kurie 2023–2024 m.m. baigė aukščiausiu lygiu, bei įvairių olimpiadų prizininkų išvyko į Palangą. Ten dalyvavo dviejose edukacinėse programose. Edukaciniame pažintiniame žaidime „Vasario 16-osios kūrėjai ir puoselėtojai Palangoje“ mokiniai, orientuodamiesi pagal žemėlapį su nuorodomis ir užuominomis, aplankė pačias netikėčiausias istorines vietas. Jos buvo susijusios su Lietuvos nepriklausomybę kūrusiais ir puoselėjusiais asmenimis. Tarsi detektyvai vaikai išnarpliojo painų atkurtos nepriklausomos Lietuvos 100-mečio istorijos mazgą. Paskutinėje maršruto stotelėje – Palangos gintaro muziejuje – aptarė turo rezultatus ir įspūdžius. Iliuzijų name „EUREKA“ mokiniai stebėjo įvairius eksperimentus – kaip iš citrinos pasigaminti elektrą, vulkano išsiveržimą, chemines, egzotermines reakcijas, spalvų kitimą, deguonies ir vandenilio išsiskyrimą, skirtingų dujų fizikines savybes. Be abejo, pasivaikščiojome Baltijos jūros pakrante, sušlapome kojas ir laimingi grįžome namo .     Pakruojo „Žemynos“ progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aida Stakutienė

Ketvirtadienį „Žemynos“ progimnazijoje buvo paminėta Disleksijos supratimo diena „Pažink ir palaikyk“. Mokykloje suskambo skambutis disleksiją palaikančio šokio ritmu, vilkėjome raudoną aprangą, mokiniai buvo skatinami nenusiminti dėl „raudonuojančių“ diktantų ir patys rašė raudonos spalvos rašikliais. Taip išreiškėme toleranciją mokiniams, turintiems skaitymo ir rašymo sutrikimų. Dėkojame Pakruojo PPT logopedei Astai Atkočiūnienei, vedusiai mokyklos pedagogams paskaitą apie disleksiją. „Mes raudoni, nes norime būti pasaulį keičiančios iniciatyvos dalimi!“   Logopedė Vilma

5a ir 5b spalio 14 dieną aplankė Biržų kraštą. Vyko į Dvargalių kaimą, avininkystės ūkį. Kur pažvelgę, visur matėme avytes. Buvome pakviesti į egzotišką būstą, vadinamą jurtą, kurios stogas ir sienos apšildytos avių vilna. Jurtoje dalyvavome edukacinėje programoje – vėlėm iš vilnos boružėles. Apžiūrėjome iš avių vilnos pagamintus gaminius. Galėjome avytes pavaišinti duonele, paglostyti. Jos mielai priėmė vaišes. Šeimininkai mus vaišino arbata ir bandelėmis. Po to keliavome susipažinti su žinomiausiu, geriausiai ištirtu respublikinės reikšmės geologiniu paminklu – Karvės ola. Pamatėme beveik apskritą, piltuvišką karstinę smegduobę. Dar važiavome į Kirkilus, kuriuose tyvuliuoja Kirkilų karstiniai ežerėliai. Nuostabiai gerai matomus Kirkilų ežerynus apžiūrėjome iš apžvalgos bokšto. Galiausiai aplankėme Astravo dvarą. Žingsniavome per pėsčiųjų tiltą, kuris nusidriekęs per Širvėnos ežerą. Grįžome pavargę, bet daug sužinoję ir pamatę.   5a ir 5b klasių vadovės

Spalio 16 dieną vyko trečioji Erasmus+ mokymų diena. Mokymų metu sužinojome Italijos mokyklų įtraukiojo ugdymo modelį, sistemą, kaip kuriami individualūs ugdymo planais. Susipažinome su specialiųjų ugdymo poreikių klasifikacija, kokia specialistų pagalba teikiama vaikams su skirtingais specialiaisiais ugdymosi poreikiais. Italai didelį dėmesį skiria mokinio padėjėjų rengimui, kvalifikacijos kėlimui. Dalyvavome įvairiose praktinėse grupinėse veiklose, kūrėme empatijos žemėlapius pritaikydamos savo asmenines patirtis ugdymo procese.   #ERASMUS+   Pradinių klasių mokytoja Evelina Pašiškevičienė ir specialioji pedagogė Kristina Pociulytė-Špakienė

Spalio 14 dieną Erasmus+ projekto mokymai Italijoje apie įtraukti prasidėjo nuo susipažinimo su dalyviais iš Norvegijos, Švedijos, Prancūzijos bei Lietuvos. Dirbome komandomis aptardamos įtraukiojo ugdymo galimybes. Sužinojome, ko tikisi kolegės iš kitų šalių dalyvaudamos mokymuose. Pasidalinome savo mokyklos patirtimi apie įtraukųjį ugdymą. Sužinojome apie kitų šalių ugdymo sistemą. Klausėmės paskaitų apie įtraukiojo ugdymo naudą.   #ERASMUS+   Evelina P. ir Kristina Š.

Kiekvienai mokytojai smagu susitikti su savo buvusiais mokiniais, o dar smagiau, kai jie aplanko po 14 metų ir pasiūlo dabartiniams mokiniams dalyvauti tarptautiniame projekte. Pakruojo Sporto centro atletinio rengimo trenerė, kineziterapeutė Gabrielė Magelinskaitė pasiūlė 4a klasės mergaitėms dalyvauti tarptautiniame projekte „I coach girls“. Mergaitės, žinoma, sutiko. Pagrindinis projekto tikslas – skatinti 5–12 metų mergaičių fizinį aktyvumą ir dalyvavimą sportinėse veiklose. Trenerė vedė 10 pamokų, kurių metu mergaitės mankštinosi, žaidė estafečių žaidimus. Mergaites sužavėjo trenerės pasiūlytų estafečių įvairovė, neįprastas sporto inventorius, padovanoti marškinėliai su projekto logotipu. Ačiū, Gabriele!   4a klasės mokytoja Sonata Sinevičienė