Šiais mokslo metais būrelį „Arbatos klubas“ lankė antrokai, trečiokai ir ketvirtokai. Būrelio metu vaikai mokėsi serviruoti stalą, prie arbatos puodelio gražiai bendrauti su bendraamžiais ir suaugusiais. Bendraudami domėjosi įvairiomis profesijomis, uždavinėjo klausimus taip įgydami nemažai žinių ir patirties.   Būrelio mokytoja Aušra

1c klasės praktinės-tiriamosios veiklos tikslas – mokyti vaikus bendrauti ir bendradarbiauti, supažindinti su knygelių atsiradimo procesu, skatinti vaikų domėjimąsi literatūra. Mokiniai lankėsi Pakruojo viešojoje bibliotekoje. Ten sužinojo, kad knygos yra skirstomos į žanrus. Sužinojo, kad knygelių būna visokių – didelių, mažų, plonų, storų. Pirmokai galėjo pavartyti pačią mažiausią bei pačią storiausią knygas. Taip pat mokiniais lankėsi Šiaulių spaustuvėje. Pirmiausia vaikai pasigamino nedideles knygeles ir bandė surinkti tekstuką iš medinių raidelių štampų. Taip pat sužinojo, kokį kelią praeina knygelė, kol atsiranda mūsų rankose, pamatė įvairius prietaisus, reikalingus knygelei pagaminti. Po apsilankymo Pakruojo bibliotekoje ir Šiaulių spaustuvėje 1c klasės mokiniai patys tapo rašytojais ir sukūrė savo klasės knygą „Įsimintiniausi nuotykiai pirmoje klasėje“.   Mokytoja Evelina Pašiškevičienė

Birželio 3–6 dienomis 1b klasės mokiniai dalyvavo praktinėje-tiriamojoje veikloje „Muiliukas mano kišenėje“. Palaikydami tvarumo idėją, naudodami muilo likučius ir įvairias žoleles, vaikai gamino muiliukus. Šios veiklos metu pirmokams prireikė žinių ir įgūdžių, kurių mokėsi visus mokslo metus. Ieškodami informacijos apie muilo spalvas, formas, jo gaminimą, mokiniai tobulino rašymo, teksto skaitymo ir suvokimo, darbo kompiuteriu įgūdžius. Draugiškai bendradarbiaudami virė muilo „košę“ ir pylė į formeles. Dalinosi kūrybinėmis idėjomis, kaip ir kokiomis žolelėmis galima papuošti muiliukus. Mokyklos laboratorijoje vyravo darbinė, pakili nuotaika. Vaikai sugalvojo muiliukams pavadinimus, dailiai juos supakavo. Aptarę muiliukų gaminimo etapus, kas pavyko, ką darytų kitaip, mokiniai pristatė savo veiklą kitoms klasėms. Pirmokams labai patiko visi muilo gaminimo etapai. Visi didžiavosi savo darbu. Muiliukus dovanojo ne tik šeimos nariams, draugams, bet ir 1a ir 1c klasėms.   1b klasės mokytoja Lina

2c klasės mokiniai birželio 3–5 dienomis vykdė praktinę-tiriamąją veiklą. Tikslas buvo per įvairias integruotas pamokas ir veiklas mokinius supažindinti su istorijos šaltiniais, kurie padeda suprasti, kas vyko anuomet, domėtis praeitimi, jos istorija. Antrokai ugdėsi pažinimo, komunikavimo, kultūrinę, pilietiškumo bei skaitmeninę kompetencijas. Visas tris dienas mokiniai susipažino su įvairiais istoriniais šaltiniais. Pirmąją dieną vaikai apsilankė Pakruojo dvaro retro fotografijos laboratorijoje, kur susipažino su pirmuoju istoriniu šaltiniu – nuotraukomis. Mokiniai galėjo pamatyti, kaip buvo gaminamos nuotraukos, patys nusifotografuoti, apsirengti 19 amžiaus rūbais. Antrąją dieną vykome į Šiaulių „Aušros“ muziejų ir pagilinome žinias apie archeologiją, akmens ir geležies amžių, tuo metu gyvenusių žmonių aprangą bei buitį. Senoviniu būdu pynėme draugystės apyrankes. Trečioji diena buvo skirta susipažinti su kraštotyra. Vykome į Kleboniškių kaimo ir buities muziejų, ten susipažinome su senovės lietuvių amatais, gryčiomis bei buitimi, išbandėme lietuvių liaudies žaidimus. Visų dienų rezultatas: · Mokiniai analizuodami ir rinkdami informaciją ugdė komandinį darbą bei komunikavimo, pažinimo, skaitmeninę kompetencijas. · Susipažino su nuotraukų istorija, suprato, kad tai yra vienas iš istorinių šaltinių, padedančių sužinoti apie praeitį, suvokė dabarties ir praeities skirtumus. · Sužinojo, kas yra archeologija ir archeologas, geba tai paaiškinti. · Mokiniai susipažino su kraštotyros sąvoka, suprato, kas tai yra, moka paaiškinti, sužinojo daug įdomių ir naujų faktų apie mūsų protėvių gyvenimą.   2c klasės mokytoja Vaida

PAVĖŽĖJIMAS NUO BIRŽELIO 10 D. PO PIETŲ su privačiu ir mokykliniais autobusais   NUO PIRMADIENIO IKI KETVIRTADIENIO Po pietų (vairuotojas Virginijus) nuo mokyklos išvyksta 13.00 val. Po pietų (vairuotojas Laimutis) nuo mokyklos išvyksta 13.00 val.   PENKTADIENĮ Po pietų (vairuotojas Virginijus) nuo mokyklos išvyksta 12.15 val.

1a klasės praktinės-tiriamosios veiklos ,,Mes iš pasakų atėjom“ tikslas – mokyti bendrauti ir bendradarbiauti, skatinti domėtis pasakomis, prasmingai leisti laisvalaikį skaitant, kuriant pasakų veikėjus ir vaidinant su jais. Mokinukai lankėsi ugniagesių stoginėje, kurioje eksponuojamos lėlės iš Čekijos, sužinojo, kad Pakruojyje gimė ir užaugo įžymus lėlininkas, vitražistas profesorius Stanislovas Ušinskas, žiūrėjo filmuką apie jo sukurtus lėlių spektaklius. Mokiniai žaidė, vaidino su lėlėmis marionetėmis, nufotografuotas lėles „atgaivino“ planšetėse. Po to patys kūrė pasaką „Vincukas ir jo draugai“, pagamino lėles šiai pasakai, ją vaidino. Pirmokėliai skaitė, vaidino kitas pasakas, jas iliustravo. Mūsų veiklos rezultatas – sukurta pasaka „Vincukas ir jo draugai“, pagamintos lėlės ir suvaidinta pasaka su šiomis lėlėmis. 1a kl. mokytoja Gražina Šimkienė

Tikslas – išsiaiškinti, ar vaikai mėgsta skaityti knygas, ir sužinoti, ar knyga „augina“ žmogų. Uždaviniai: apsilankyti mokyklos, vaikų ir suaugusiųjų bibliotekose; apklausti 1–3 kl. mokinius ir atlikti tyrimą; duomenis pavaizduoti diagramoje. Ugdomosios kompetencijos: komunikavimo, pažinimo, socialumo, iniciatyvumo ir kūrybingumo, skaitmeninė.   Praktinę-tiriamąją veiklą mokiniai pradėjo nuo apsilankymo mokyklos bibliotekoje. Naudodamiesi asmenine skaitytojo kortele, išsiaiškino, kurioje klasėje – 1-oje, 2-oje, 3-oje ar 4-oje – perskaitė daugiausiai knygų. Vėliau sukūrė anketą apie knygų skaitymą, kurią pateikė 1–3 klasių mokiniams. Su dideliu užsidegimu juos apklausė. Kitą dieną apsilankė Pakruojo miesto Vaikų ir jaunimo erdvėje bei suaugusiųjų bibliotekoje. Darbuotojos maloniai atsakė į vaikams rūpimus klausimus. Jiems buvo įdomu, ar bibliotekininkės mėgsta skaityti knygas, kokius darbus dirba, koks jauniausias ir vyriausias skaitytojas, ar ir suaugusius žmones „augina“ knyga ir daugelį kitų. Vaikų ir jaunimo erdvėje vaikai dalyvavo edukacijoje, kuri įrodė, kad bibliotekininkės ne tik bendrauja su skaitytojais. Smagiai padirbėjo atlikdami mokytojos pateiktas užduotis. Simboliais pavaizdavo mėgstamiausios knygos pavadinimą. Trečią dieną mokiniai, naudodamiesi per informatikos pamokas gautomis žiniomis, rezultatus pateikė lentelėse bei pavaizdavo diagramose. Išvados: 1–3kl. mokiniai mėgsta skaityti knygas; dauguma mokinių galvoja, kad knyga „augina“ ir vaikus, ir suaugusius; kuo daugiau skaitai, tuo daugiau žinai, tuo protingesnis daraisi; knygas verta skaityti.   4d klasės mokytoja Vaiva

Birželio 5 dienos popietę 7 klasių mokiniams vyko renginys „SuMaTop-7“. Po pamokų visi septintokai draugiškai išžygiavo į Linksmučių pušyną. Klasės varžėsi sportinių estafečių rungtyse, kur reikėjo atlikti užduotis ne tik greitai, bet ir tiksliai. Estafetės pabaigoje dar laukė matematikos užduotys. Emocijos liejosi laisvai ir garsiai. Tą popietę mus lydėjo staigmenos ir nusivylimai, smagumai ir sunkios kojos, išbandymai ir pergalės džiaugsmas. Bet viską vainikavo buvimas kartu, vasarinė gamta ir gera nuotaika. Tiksliųjų mokslų ir fizinio lavinimo mokytojų grupės

Tikslas – susipažinti su tėvelių darbovietėmis, profesijomis ir pomėgiais. Uždaviniai: aplankyti tėvelių darbovietes, susipažinti su jų profesijomis, pomėgiais, verslais. Ugdomosios kompetencijos: pažinimo, komunikavimo, kūrybiškumo, socialinė, emocinė, sveikos gyvensenos.   4a klasės mokiniai vykdydami praktinę-tiriamąją veiklą „Profesijos ir pomėgiai“ apklausė savo šeimos narius apie jų profesijas, pomėgius. Apklausos duomenis pristatė klasės draugams. Gegužės 28 d. ketvirtokai aplankė Ugniaus tėvelių darbovietę „D. Adomaičio IĮ autoservisas“. Tėveliai papasakojo apie savo darbą, profesijas, pomėgius, apžiūrėjome garažus, pamatėme įrankius ir prietaisus. Atkreipėme dėmesį ir į atliekų rūšiavimą. Nuėjome į savitarnos automobilių plovyklą, plovėme automobilį. Užėjome į Rapolo mamytės darbovietę „Euro vaistinę“. Susipažinome su vaistininkės (farmacininkės) profesija, apžiūrėjome, ko dar be vaistų, galima įsigyti vaistinėse. Gegužės 29 d. keliavome į Mažeikonius. Aplankėme Natali tėvelio darbovietę „Baldai RM“. Sužinojome baldų gamybos procesą, pamatėme daug įdomių įrenginių, kaip jais dirbama. Nuėjome pas Natali į namus, kur mums pristatė diskgolfo žaidimą, išsiaiškinome, kas taikliausiai meta į diskgolfo krepšį. Užsukome į Natali mamytės darbovietę „Neduška“, susipažinome su siuvėjos profesija. Gegužės 30 d. važiavome į Evutės tėvelių darbovietę – Laipuškių ŽŪB. Susipažinome su profesijomis, kurios reikalingos žemės ūkyje, augalais, technika, aplankėme sandėlius. Nuvykome pas Evutę į namus, susipažinome su tėvelio pomėgiu – medžiokle ir trofėjais. Lankėmės Domo tėvelio darbovietėje – giros gamykloje „Davra“. Susipažinome su gaminimo procesu, paragavome skaniosios giros. Dėkojame klasės tėveliams maloniai priėmusiems ir leidusiems „įšokti į savo batus“. Tyrinėdami tėvelių darbo pasaulį, atradome sau įdomių dalykų, naujų pomėgių, galbūt – savo svajonių profesiją.   Mokytoja Daiva

Birželio 1 d. 4a klasės mokiniai, jų tėveliai, broliai ir sesės keliavo į Vinetu kaimą švęsti ketvirtokų mokslo metų pabaigos ir pasitikti vasaros. Edukacijos metu buvome priimti į indėno Vinetu gentį ir tapę jos dalimi dalyvavome indėniškų vardų suteikimo ceremonijoje su veidų piešimu indėniškais raštais. Judrūs žaidimai, rungtys ir išbandymai sustiprino fiziškai. Indėnų ritualinėje palapinėje tipi iš genties vado išgirdome legendų ir istorijų iš indėnų gyvenimo, indėniški būgno ritmai pakvietė dainai. Apžiūrėjome muziejų, pasidžiaugėme indėniškais eksponatais. Pasistiprinę dvasiškai ir fiziškai nuvykome pasisveikinti su jūra. Nuotaikos ir maudynių nesugadino ir vasaros lietus. Laimingi, dar labiau suartėję, grįžome namo. Puikiai praleidome dieną su savo bendruomene. Geros vasaros!   4a klasės mokytoja Daiva