Gruodžio 17 dieną 3b klasės mokiniai keliavo į Pakruojo SOS vaikų namelį. Vos pravėrę duris, vaikai atsidūrė kalėdinėse dirbtuvėlėse. Jų laukė kalėdiškai išpuoštos erdvės ir įvairiomis dailės priemonėmis nuklotas stalas. Mokiniai užsidėjo nykštukų kepures ir kibo į darbą. Šventinė aplinka vaikus įkvėpė kūrybai. Trečiokai džiaugėsi sukurtais kalėdinių sveikinimų atvirukais, kuriuos dovanos savo mylimiausiems žmonėms. Dar didesnį džiaugsmą suteikė kalėdinės dovanos nuo kitų vaikų.
Veiklos metu vaikai ne tik linksmai leido laiką, bet ir tobulino komunikavimo, kūrybiškumo, socialinės, emocinės ir sveikos gyvensenos kompetencijas.
3b klasės mokytoja Lina Kukutienė
Penktadienį net penkios klasės svečiavosi mokyklos bibliotekoje. Kaip ir kasmet ten vyko netradicinės literatūros pamokos – kalėdiniai skaitymai. Šiemet lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos kartu su bibliotekininkėmis pririnko knygų, kurių pavadinime buvo paminėtos Kalėdos arba žiema. Mokiniai burtų keliu gavo knygą, kurią turėjo spontaniškai atsiversti ir tyliai perskaityti atsiverstą puslapį. Iš to puslapio vaikams reikėjo išrinkti vieną sakinį, kuris labiausiai susijęs su Kalėdomis, panašus į kalėdinį palinkėjimą ar išbyrėjusį kalėdinės pasakos trupinėlį. Tą sakinį mokiniai užrašė, pavertė eilėraščio posmu, iliustravo ir, žinoma, garsiai perskaitė.
Ačiū bibliotekininkėms už pagalbą ir kalėdines vaišes.
Mokytoja Regina
Gruodžio 16 dieną, po pamokų, 1a klasės mokiniai J. Paukštelio bibliotekoje vaikų ir jaunimo erdvėje dalyvavo dviejose edukacijose – skrebinimo ir kalėdinio žaisliuko gaminimo. Skrebinimo edukacijos metu pirmokai susipažino su šia kūrybine technika, mokėsi derinti spalvas, formas ir įvairias dekoratyvines detales. Vaikai kūrė originalius darbelius, lavino vaizduotę, smulkiąją motoriką bei kruopštumą. Žaisliuko gaminimo metu vaikai žaisliuką nudažė akriliniais dažais, o vėliau papuošė įvairiais blizgučiais. Kiekvienas darbelis tapo savitas ir išskirtinis.
Po edukacijos pirmokai nenuobodžiavo – jie vartė naujas knygas, šoko, bendravo ir žaidė interaktyvius žaidimus. Veiklos suteikė daug džiugių emocijų ir dar labiau sustiprino šventinę nuotaiką.
1a klasės mokytoja S. Sinevičienė
| Projekto pavadinimas: | Švietimo pagalbos ir koordinuotai teikiamų paslaugų plėtra Pakruojo rajono savivaldybės švietimo įstaigose | |
| Projekto kodas: | 10-091-K-0017 | |
| Finansavimo šaltiniai | Projektas finansuojamas Europos Sąjungos fondų lėšomis, Bendrojo finansavimo lėšomis. | |
| Pažangos priemonė | 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonė Nr. 12-003-03-02-01 „Įgyvendinti įtraukųjį švietimą“. | |
| Projekto vykdytojas: | Pakruojo rajono savivaldybės administracija | |
| Projekto būsena: | Įgyvendinamas | |
| Paramos sutarties numeris | Nr. 10-091-K-0017 | |
| Paramos sutarties pasirašymo data | 2025 m. lapkričio 28 d. | |
| Projekto įgyvendinimo laikotarpis: | veiklų pradžia: | 2025-11-28 |
| veiklų pabaiga: | 2028-11-30 | |
| Bendra projekto vertė: | 370 003,36 Eur | |
| Projektui skirtas finansavimas: | 370 003,36 | |
| ES lėšos: | 314 502,85 | |
| Bendrojo finansavimo lėšos: | 55 500,51 | |
| Savivaldybės biudžeto lėšos: | ||
| tinkamos finansuoti lėšos: | ||
| netinkamos finansuoti lėšos: | ||
Projekto tikslas – kompleksiškai stiprinti švietimo pagalbos, socialinės ir sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumą ir kokybę Pakruojo rajono savivaldybėje, siekiant užtikrinti kokybišką įtraukaus ugdymo įgyvendinimą, ankstyvą sunkumų atpažinimą bei visapusišką pagalbą vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, ir jų šeimoms.
Esminė projektu sprendžiama problema – Pakruojo rajono savivaldybėje švietimo sistema susiduria su keliais esminiais iššūkiais, kurie daro tiesioginę įtaką vaikų ugdymo kokybei, emocinei gerovei ir švietimo pagalbos paslaugų prieinamumui. Rajono mokyklose jaučiamas kvalifikuotų švietimo pagalbos specialistų trūkumas – psichologų, logopedų, specialiųjų pedagogų. Šis specialistų trūkumas ypač ryškus ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigose. Atsižvelgiant į tai, kad ankstyvasis amžius yra vienas iš kritinių raidos laikotarpių, itin svarbu, jog galimi raidos sunkumai ir kylančios emocinės, elgesio ar kalbos problemos būtų pastebėtos kuo anksčiau, nes laiku nesuteikus pagalbos, šie sunkumai gali komplikuotis ir turėti ilgalaikį neigiamą poveikį vaiko ugdymuisi bei socialinei adaptacijai. Ribotas kvalifikuotų terapinių paslaugų prieinamumas specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams dar viena problema, su kuria susiduriama Pakruojo rajone. Trūksta ir nuoseklios, sistemingos veiklos, kuri padėtų jaunuoliams įveikti gyvenimo sunkumus ir stiprintų jų emocinę gerovę. Kita opi problema – vis dažniau pasireiškiantys sunkumai dėl vaikų agresyvaus elgesio ar pykčio priepuolių, augantis autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų skaičius.
Projekto veikla – didinti koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinės, sveikatos priežiūros paslaugų ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams ir jų tėvams bei bendrojo ugdymo mokyklų ir profesinio mokymo įstaigų mokiniams ir jų tėvams pasiūlą, prieinamumą pasitelkiant nevalstybinio sektoriaus paslaugų teikėjus vidurio ir vakarų Lietuvos regione. Poveiklės – mobilios švietimo pagalbos specialistų komandos paslaugų teikimas ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigose, priemonių, reikalingų įtraukiojo ugdymo ir švietimo pagalbos veikloms vykdyti, įsigijimas, pedagogų ir pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos kėlimas, terapinių paslaugų įsigijimas,
mentorystės programos „Big Brothers, Big Sisters“ inicijavimas ir įgyvendinimas Pakruojo rajone, transporto paslaugos.
Projektas įgyvendinamas kartu su 8 partneriais.
| Asmuo kontaktams | Asta Liucvaikienė
Pakruojo rajono savivaldybės administracijos Strateginio planavimo ir investicijų skyriaus programų koordinatorė Tel. (0 421) 69 097, el. paštas asta.liucvaikiene@pakruojis.lt |
Gruodžio 16 dieną 3b klasės mokiniai vyko į Kauną. Vaikai aplankė Tado Ivanausko zoologijos muziejų. Ten dalyvavo edukacijoje „Pėdsekys gamtoje“. Trečiokai prisiminė gyvūnų išvaizdos ir elgesio panašumus ir skirtumus, prisitaikymo prie gyvenimo sąlygų ypatybes, susipažino su gyvūnų paliekamais pėdsakais, dalyvavo „Pėdsekio viktorinoje“. Palikę muziejų pasuko link Rotušės aikštės. Vaikai grožėjosi šventiškai išpuošta Laisvės alėja ir Kauno senamiesčio gatvėmis, aplankė Kauno kalėdinę eglutę ir Kauno pilį. Iš Kauno pasisėmę kalėdinės dvasios pakruojiečiai patraukė namų link. Važiuodami autobusu mokiniai deklamavo eilėraščius, dainavo kalėdines dainas.
Išvykos metu trečiokai įtvirtino ir praplėtė gamtos mokslų pamokose įgytas žinias apie gyvūnus, mokėsi orientuotis nepažįstamoje aplinkoje naudodamiesi žemėlapiu, tobulino bendravimo įgūdžius.
Vaikai grįžo su lengvu nuovargiu kojose ir šventine nuotaika širdyje!
3b klasės mokytoja Lina Kukutienė
Žiema toks metas, kai norisi pabūti šiltai, ramiai ir, svarbiausia, visiems kartu. 6c klasės mokiniai kartu su auklėtoja ir mokinio padėjėja Oksana tokio pabuvimo ieškojo sodyboje „Molinė saulėgrąža“. Ten visi kartu prisiminėme senąsias medumi kvepiančias Kalėdas, pasigaminome vaškinį eglutės žaisliuką, liejome ir iš vaško plokščių sukome žvakes. Buvome tikri bičiuliai – linkėjome vieni kitiems pačių geriausių metų ir džiaugėmės bendra veikla. Po edukacijos dar aplankėme besiilsintį Kalėdų Senelį, išvertėme jį iš lovos ir už pasakytą eilėraštuką gavome saldainių.
6c klasės auklėtoja
