Pakruojo „Žemynos“ progimnazija
Praktinės-tiriamosios veiklos tikslas – keliaujant pėsčiomis pažinti gimtojo krašto istoriją ir kultūrą.
Pirmiausia susitarėme, kur žygiuosime, susidarėme žygių maršrutus ir susirinkome informacijos apie objektus, kuriuos aplankysime. Keliaudami pirmu maršrutu (Petrašiūnai-Rimšoniai-Pamūšis-Lašmenpamūšis-Balsiai-Petrašiūnai) nuėjome beveik 10 kilometrų ir apžiūrėjome labai įvairių objektų – Petrašiūnų geležinkelio stotį, Rimšonių tiltą, Pamūšio Šv. Antano Paduviečio bažnyčią ir Lurdą, Lašmenpamūšio bei Balsių dvarų liekanas. Antras maršrutas (Rozalimas-Paežeriai) buvo šiek tiek trumpesnis, bet irgi gausus lankytinų objektų. Sustojome prie įspūdingo Rozalimo ąžuolo, Švč. Mergelės Marijos Vardo bažnyčios, laisvės angelo skulptūros, kapinių koplyčios, dievdirbio Jono Danausko kapo, stebuklingo Zigmantiškių akmens.
Kelionės pėsčiomis gal ir reikalauja trupučio ištvermės, tačiau tai yra puikus būdas pažinti savo kraštą, nes galima eiti ir ten, kur nėra kelio, stabtelėti svarbiose vietose, atidžiai apsidairyti.
Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Regina
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
Veikloje „Prie stalo su šventaisiais“ mokiniai mokėsi skaityti Šventąjį Raštą, kurti ir dalintis su kitais. Pirmą dieną vaikai dalyvavo Biblijos šifravimo užduotyje. Jie gavo lapus su „receptu“, kurį turėjo iššifruoti naudodamiesi Biblija. Tai padėjo ne tik geriau pažinti Šventąjį Raštą, bet ir dirbti komandoje. Vėliau mokiniai susipažino su keliais šventaisiais ir, įkvėpti jų gyvenimų, kūrė animacijas bei piešinius kompiuteriu. Antrą dieną veikla persikėlė į virtuvę. Mokiniai išsirinko receptus iš knygų „Prie stalo su Abraomu“ ir „Dangiška virtuvė“. Pasiskirstę grupelėmis, jie nuėjo į parduotuvę, pirko produktus ir gamino maistą. Svarbiausia – vaikai ne tik patys ragavo savo pagamintus sausainius bei vaisių salotas, bet ir vaišino kitus, patirdami dalijimosi džiaugsmą. Trečią dieną mokiniai žiūrėjo filmuką apie gaminimą su meile ir atsidavimu. Juos ypač įkvėpė mintis: „Gaminti gali bet kas.“ Tai padrąsino tikėti savimi ir džiaugtis tuo, ką daro. Šios veiklos tikslas buvo padėti vaikams pamilti Šventąjį Raštą, atsipalaiduoti, kurti ir mokytis dalintis. Džiugu, kad mokiniai ne tik įgijo naujų įgūdžių, bet ir patyrė bendrystės bei gerumo svarbą.
Tikybos mokytoja Eglė
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
Praktinė-tiriamoji veikla truko tik keturias dienas, tačiau grupė greitai susibendravo. Mokiniai veiklas apibūdino kaip įdomias, naudingas ir skatinančias bendradarbiavimą.
„Pirmoji diena. Mums patiko senoviniai žaidimai: „Meškeriotojas“, rateliai. Patiko orientacinis žaidimas. Patiko kelionė.“ Deimantė (8a), Gabija (7b), Viltė (7b), Rapolas (5b), Rusnė (5a).
„Antrą dieną buvome Pakruojo atviro jaunimo centre. Patiko stalo žaidimai, pulas, xbox. Patiko būti visiems kartu.“ Ugnė (6b), Gabija (6b), Gabrielė (6d), Titas (6c), Edas (7b).
„Trečia diena. Per misijas mes pasiskirstėme į grupeles ir atlikinėjome užduotis. Grįžę žaidėme „Kahoot“ ir ruošėmės pristatymui.“ Dovilė (7c), Luknė (7b), Gabija (7c), Goda (7c).
Gyvenimo įgūdžių mokytoja Inga
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
Birželio 3 dieną 5c klasės mokiniai vyko į pažintinę edukacinę išvyką į Kauną. Ši kelionė buvo kupina įspūdžių, naujų žinių ir įdomių veiklų.
Pirmiausia mokiniai apsilankė Kauno pilyje, kur dalyvavo edukacijoje „Kauno pilies lobiai“. Jos metu mokiniai susipažino su pilies istorija, senoviniais daiktais bei sužinojo, kaip gyveno žmonės praeityje. Edukacija buvo įdomi ir įtraukianti – mokiniai galėjo ne tik klausytis, bet ir aktyviai dalyvauti.
Vėliau klasė vyko į Mokslo salą. Čia mokinių laukė planetariumo edukacija, kurioje jie susipažino su kosmosu, planetomis ir žvaigždėmis. Daugelį sužavėjo įspūdingi vaizdai ir pasakojimai apie visatą.
Taip pat mokiniai aplankė ekspoziciją „Žmogus. Gamta. Mašina“, kur galėjo išbandyti įvairius interaktyvius eksponatus, sužinoti daugiau apie žmogaus kūną, gamtos reiškinius ir technologijų pasaulį.
Ši išvyka buvo ne tik smagi, bet ir labai naudinga – mokiniai praplėtė savo žinias, patyrė naujų įspūdžių ir turiningai praleido laiką kartu.
Klasės auklėtoja Kristina
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
Praktinės-tiriamosios veiklos grupės „Ne vien juodai balta“ tikslas buvo susipažinti su netradicinėmis grafikos technikomis, jas išmėginti, atrasti netikėtų techninių sprendimų. Mokiniai atliko grafines pratybas, naudodami grafines linijas ir dėmes geliniais tušinukais, baltais markeriais. Pritaikydami tai, ko išmoko pratybose, puošė „monstriuką“. Pasitelkdami saulės ultravioletinius spindulius atliko cianotipijos darbus. Prisigaminę grafito dulkių, įvairiais būdais paveikę popierių, išgavo įvairias faktūras, kurios buvo gautos skirtingos, priklausomai nuo popieriaus storio, kietumo, pažeidžiamumo. Veiklos dalyviai naudodami mišrią techniką kūrė grafinius koliažus. Susipažino ir su nauja, dar nė karto nenaudota spiritinio rašalo liejimo technika bei burbuline plėvele. Mokiniai padarė išvadą, kad grafikos darbai neturi būti vien juodai balti, juos galima pagyvinti spalvomis. Kiekvienas mokinys praturtino savo dailės žinias, smagiai praleido laiką su naujais draugais ir savo susikurtus kūrybinius darbus pristatė kitoms grupėms.
Dailės mokytoja Jurgita Lazickienė
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
Šios veiklos pagrindinis tikslas – parodyti, kad matematika nėra tik vadovėliuose esantys skaičiai ar formulės, o gyvas ir kasdien mus supantis mokslas.
Veiklų metu mokiniai tapo tikrais tyrėjais – jie stebėjo, matavo, skaičiavo ir analizavo realius objektus bei reiškinius. Vienas iš užsiėmimų vyko prie Kruojos upės, kur mokiniai nustatinėjo vandens tėkmės greitį. Naudodami paprastas priemones, jie fiksavo, per kiek laiko upėje plaukianti medžio šaka įveikia tam tikrą atstumą, o tuomet pritaikė matematinę formulę greičiui apskaičiuoti.
Kitoje veiklos dalyje mokiniai tyrė judėjimą – matavo nueitą ir nubėgtą atstumą, laiką bei skaičiavo savo greitį. Praktiniai bandymai leido geriau suprasti ryšį tarp atstumo, laiko ir greičio bei įsitikinti, kad šios sąvokos yra svarbios kasdieniame gyvenime.
Mokiniai analizavo mokyklos kupolo formą, matavo jo matmenis ir taikė formules tūriui bei paviršiaus plotui apskaičiuoti.
Grupė lankėsi Šiauliuose. Mokiniai vertino „Auksinio berniuko“ aukštį, matavo įspūdingosios Geležinės lapės skulptūros matmenis, lygino juos bei darė išvadas. Šiaulių akademijos informaciniame centre susipažino su pinigų raidos Lietuvoje istorija, sužinojo, kokia yra didžiausia Lietuvoje knyga, lankėsi Centų kambaryje.
Ši praktinė-tiriamoji veikla suteikė mokiniams galimybę patirti matematiką kitaip – ne tik skaičiuoti, bet ir tyrinėti, atrasti bei suprasti. Mokiniai įsitikino, kad matematika slypi visur: gamtoje, judėjime, architektūroje ir kasdienėje aplinkoje. Tai patirtis, kuri praplėtė ir pagilino jų žinias.
Matematikos mokytoja Silva Kairienė
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
