Pakruojo „Žemynos“ progimnazija
Mokiniai praktinės-tiriamosios veiklos „Laisvalaikis anglų kalba“ metu lankėsi vaikų dienos centre „Gerumo pynė“, kur per įvairias veiklas tobulino anglų kalbos žinias ir ugdė bendravimo įgūdžius.
Pirmą dieną mokiniai žiūrėjo filmą „Wonder“, analizavo jo turinį, aptarė pagrindines temas ir vertybes, formulavo išvadas. Vėliau svarbiausiomis filmo idėjomis pasidalijo su kitais mokiniais.
Antrą dieną mokiniai žaidė stalo žaidimus ir kartu gilino anglų kalbos gramatikos žinias.
Trečią dieną veiklos buvo skirtos sentencijoms ir patarlėms. Mokiniai pristatė savo pasirinktas sentencijas, jas skaitė, nagrinėjo, aptarė jų prasmę ir aktualumą šiandieniniame gyvenime.
Ketvirtą dieną mokiniai parengė ir pristatė savo veiklų rezultatus mokyklos bendruomenei.
Praktinės-tiriamosios veiklos metu mokiniai plėtė anglų kalbos žinias, ugdė komunikavimo, pažinimo, kūrybiškumo ir socialines kompetencijas.
Anglų kalbos mokytoja Ligita Vaitkevičienė
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
Praktinės-tiriamosios veiklos „Escape Room Architects: Anglų kalbos pabėgimo kambario architektai“ tikslas – ugdyti anglų kalbos komunikacinę kompetenciją, kūrybiškumą ir problemų sprendimo gebėjimus kuriant pabėgimo kambario užduotis.
Veiklos metu mokiniai kūrė originalias logines užduotis anglų kalba: mįsles, šifrus, galvosūkius ir įvairias užduotis, paremtas anglų kalbos gramatikos bei žodyno žiniomis. Kurdami užduotis jie taikė skaitymo, rašymo ir kritinio mąstymo įgūdžius, ieškojo kūrybiškų sprendimų ir mokėsi aiškiai formuluoti instrukcijas.
Baigę kūrybinį etapą mokiniai išbandė savo ir kitų dalyvių sukurtas užduotis, jas analizavo, tobulino bei vertino. Veiklos pabaigoje pristatė galutinius rezultatus ir suteikė galimybę mokyklos draugams išmėginti keletą sukurtų pabėgimo kambario užduočių.
Sukurtos užduotys tapo puikiu pavyzdžiu, kaip mokymasis gali virsti kūrybiniu ir įtraukiančiu procesu.
Anglų kalbos mokytoja Edita
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
Praktinės-tiriamosios veiklos „Aplink pasaulį“ tikslas buvo susipažinti su pasaulio šalimis atliekant įvairias veiklas ir pateikiant pagrindinius faktus apie jas. Veiklos metu buvo ugdomos komunikavimo, pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencijos. Mokiniai tarpusavyje bendravo ir bendradarbiavo.
Veiklos pradžioje mokiniai turėjo nuspręsti, kuri šalis jiems yra įdomi ir kurią norės pristatyti. Pasirinkę šalį ir naudodamiesi paieškos sistema mokiniai rinko informaciją pagal pateiktus klausimus. Vėliau visa rasta informacija buvo pateikiama plakato pavidalu. Galiausiai, pasinaudodami plakatu, mokiniai anglų kalba pristatė pasirinktą šalį savo ir kitų grupių nariams. Mokiniai turėjo išmokti perteikti informaciją glaustai ir susidoroti su iššūkiu – viešu kalbėjimu.
Taigi veiklos rezultatai yra mokinių įgytos naujos žinios apie šalį ir parengta priemonė edukacinei erdvei.
Anglų kalbos mokytoja Monika
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
Praktinės-tiriamosios veiklos metu mokiniai buvo susiskirstę į dvi komandas, kurios visų veiklų metu draugiškai varžėsi tarpusavyje. Pagrindinis tikslas buvo stiprinti bendradarbiavimo, bendravimo, atsakomybės ir komandinio darbo įgūdžius.
Pirmą dieną vykome į Rozalimo miško stovyklavietę. Čia mokiniai ant skardinių kepė blynus, mokėsi pasiskirstyti užduotimis ir padėti vieni kitiems. Po to žaidėme „Twister“ – žaidimą, kuris pareikalavo ne tik vikrumo, bet ir geros nuotaikos bei komandinės dvasios.
Antrą dieną žaidėme šaškėmis, „Gyvatėlėmis ir kopėčiomis“ bei atlikome įvairias užduotis, skirtas stiprinti komandinio darbo įgūdžius.
Trečią dieną vykome į Jovarų stovyklavietę. Čia komandos turėjo pasitelkti turistavimo įgūdžius – naudodamos skeltuvą (titnagą) užsikurti laužą ir išsivirti sriubos.
Istorijoje garsiausi herojai ir didžiausi lyderiai dažnai pasiekdavo pergales ne vieni, o kartu su stipriomis ir vieningomis komandomis. Todėl ir mes, atlikdami įvairias užduotis, stengėmės tapti stipresne, draugiškesne ir labiau susitelkusia komanda. Ši patirtis parodė, kad bendradarbiaujant galima įveikti net ir sudėtingiausius iššūkius.
Istorijos mokytoja Ernesta Malinauskaitė
#SvarbusKiekvienas#KeičiameLietuvą
Pakruojo „Žemynos“ progimnazijoje įgyvendinta praktinė-tiriamoji veikla „Statistinių duomenų rinkimas ir vaizdavimas žvejyboje“, kurios metu mokiniai mokėsi statistikos, remdamiesi realiais duomenimis. Iš pradžių jie susipažino su statistikos reikšme bei aptarė, kokius duomenis svarbu rinkti: žuvų rūšis, svorį, ilgį, sugavimo laiką ir oro sąlygas. Vėliau praktinės žvejybos metu mokiniai ne tik žvejojo, bet ir kruopščiai fiksavo informaciją apie laimikį. Sugrįžę į klasę jie sistemino duomenis, atliko skaičiavimus, analizavo rezultatus ir kūrė diagramas naudodamiesi skaitmeniniais įrankiais. Dirbdami grupėse mokiniai bendradarbiavo, diskutavo ir vertino vieni kitų darbą. Projekto pabaigoje buvo pristatyti rezultatai, aptartos išvados bei pastebėjimai. Ši veikla parodė, kad statistika tampa suprantamesnė ir įdomesnė, kai mokymasis siejamas su praktine, realaus gyvenimo patirtimi.
Mokytojas V. Batakis
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
Praktinės-tiriamosios veiklos tikslas buvo plėtoti mokinių realaus pasaulio pažinimą, pagrindinį dėmesį skiriant kūrybiniam procesui. Sukurta asmeninė lauko bandymų laboratorija. Veiklos metu mokiniai bandė, kūrė, konstravo.
Pirmą dieną mokyklos sode tyrinėjome augančius medžius, darėme jų žievės atspaudus, matavome aukštį, apskaičiavome amžių. Ir kalbėjomės, kalbėjomės apie paukščius, medžius, orą – tai, kas yra šalia mūsų. Apskaičiavome, kad didysis sodo ąžuolas auga jau apie 60 metų, jis senesnis už mokyklą!
Antrą dieną konstravome termometrą ir vėjarodį. Žinoma, išbandėme, kaip prietaisai veikia. Labiausiai patiko pats procesas, kūryba. Rezultatai fiksuoti, pildant lapus ir veikiant porose. Buvome priklausomi nuo gamtos: šviečia saulė – pasitvirtins termometro veikimas, vėjarodis veiks, jei pūs vėjas.
Trečia diena prabėgo kuriant anemometrą, gaudant vėją, matuojant ir fiksuojant ąžuolo šaknų sistemą. Bendra veikla suvienijo grupės narius nuo penktoko iki aštuntoko.
Kiekvienas rytas prasidėdavo nuo bendravimo pasakojant apie tai, kas nutiko, ką veikėme po veiklų. Valgėme savo gamintus sveikus užkandžius.
Praktinė-tiriamoji veikla parodė, kad kuriant galima smagiai praleisti laiką ir patirti pažinimo džiaugsmą.
Geografijos mokytoja D. Slunksnienė
#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą
