Šios veiklos pagrindinis tikslas – parodyti, kad matematika nėra tik vadovėliuose esantys skaičiai ar formulės, o gyvas ir kasdien mus supantis mokslas.

Veiklų metu mokiniai tapo tikrais tyrėjais – jie stebėjo, matavo, skaičiavo ir analizavo realius objektus bei reiškinius. Vienas iš užsiėmimų vyko prie Kruojos upės, kur mokiniai nustatinėjo vandens tėkmės greitį. Naudodami paprastas priemones, jie fiksavo, per kiek laiko upėje plaukianti medžio šaka įveikia tam tikrą atstumą, o tuomet pritaikė matematinę formulę greičiui apskaičiuoti.

Kitoje veiklos dalyje mokiniai tyrė judėjimą – matavo nueitą ir nubėgtą atstumą, laiką bei skaičiavo savo greitį. Praktiniai bandymai leido geriau suprasti ryšį tarp atstumo, laiko ir greičio bei įsitikinti, kad šios sąvokos yra svarbios kasdieniame gyvenime.

Mokiniai analizavo mokyklos kupolo formą, matavo jo matmenis ir taikė formules tūriui bei paviršiaus plotui apskaičiuoti.

Grupė lankėsi Šiauliuose. Mokiniai vertino „Auksinio berniuko“ aukštį, matavo įspūdingosios Geležinės lapės skulptūros matmenis, lygino juos bei darė išvadas. Šiaulių akademijos informaciniame centre susipažino su pinigų raidos Lietuvoje istorija, sužinojo, kokia yra didžiausia Lietuvoje knyga, lankėsi Centų kambaryje.

Ši praktinė-tiriamoji veikla suteikė mokiniams galimybę patirti matematiką kitaip – ne tik skaičiuoti, bet ir tyrinėti, atrasti bei suprasti. Mokiniai įsitikino, kad matematika slypi visur: gamtoje, judėjime, architektūroje ir kasdienėje aplinkoje. Tai patirtis, kuri praplėtė ir pagilino jų žinias.

Matematikos mokytoja Silva Kairienė

#SvarbusKiekvienas #KeičiameLietuvą